A presença britânica no arquipélago cabo-verdiano (séculos XVI a XVIII)

    Maria João Soares Universidade de Lisboa   Janeiro de 2011, História Económica Africana 39(1):129-146   O objetivo do presente estudo é analisar as relações estabelecidas entre as redes comerciais britânicas e o arquipélago de Cabo Verde entre os séculos XVI e XVIII, bem como o seu impacto nas estruturas económicas, sociais e militares insulares

Um Olhar Cego sobre o Tráfico de Escravos

  Os compartimentos de um navio negreiro. Gravura publicada em 1830 no livro Notices of Brazil in 1828 and 1829, de R. Washl. Domínio público, Arquivo Nacional – Ministério da Justiça     Tradução integral do artigo original de Pegram Harrison, publicado na revista Naval History, Volume 10, Número 5, Outubro de 1996.   https://www.usni.org/magazines/naval-history-magazine/1996/october/blind-eye-toward-slave-trade  

Um guia para o movimento abolicionista britânico Papéis 1821-1887

      Comissão que declara Henry William Macaulay como Comissário e Charles Pettingal como Árbitro de acordo com um tratado com Portugal concluído em 3 de julho de 1842. O trabalho de Macaulay e Pettingal deve ser realizado com uma comissão mista com o Juiz Comissário e Comissário de Arbitragem nomeado por ambas as

“História Geral da África”, Edição Completa

    Publicada em oito volumes, a coleção História Geral da África está agora também disponível em português. A edição completa da coleção já foi publicada em árabe, inglês e francês; e sua versão condensada está editada em inglês, francês e em várias outras línguas, incluindo hausa, peul e swahili. Um dos projetos editoriais mais importantes da UNESCO nos últimos

“História Geral da África”, Síntese

     Foi lançada hoje em Recife (Brasil), durante a I Jornada Internacional de História Africana e Afro-Brasileira: Encontros Atlânticos, a Síntese da Coleção História Geral da África, da UNESCO.   A síntese, publicada em dois volumes, pretende fornecer subsídios para pesquisadores e estudantes, bem como para a prática pedagógica de professores responsáveis pela educação básica, com o objetivo